Pelatihan Berbagi Cerita Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag 2025
Kementerian Agama (Kemenag) melalui platform PINTAR menggelar pelatihan daring yang bertajuk “The Hero In Learning: Belajar adalah bentuk perjuangan masa kini”. Salah satu program yang diselenggarakan adalah Pelatihan Berbagi Cerita Inovasi Madrasah, yang dirancang untuk mendorong praktik baik dan inovasi di lingkungan madrasah. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan keagamaan dengan memperkuat peran madrasah sebagai pelopor inovasi.
Pelatihan ini dilaksanakan secara full online dan asynchronous berbasis MOOC, sehingga peserta dapat mengikutinya dengan fleksibel tanpa sesi Zoom atau tatap muka. Pendaftaran telah dibuka pada tanggal 10–12 November 2025, sementara pelatihan berlangsung dari 13–17 November 2025. Total durasi pelatihan mencapai 20 JP, dan peserta dapat menyelesaikan modul kapan saja selama periode tersebut.
Sasaran pelatihan meliputi kepala madrasah, wakil kepala, guru, pengawas, serta bagian pendidikan madrasah di kantor Kemenag. Dengan pelatihan ini, diharapkan setiap madrasah mampu menjadi pelopor inovasi dan berbagi praktik baik untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Materi Pelatihan Berbagi Cerita Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag 2025
Materi pelatihan terdiri dari beberapa modul, antara lain:
- Modul 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah
- Modul 3.2 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 1
- Modul 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2
- Modul 3.4 Konsep Inovasi Madrasah
- Modul 3.5 Benchmarking Madrasah Hebat (Best Practice)
- Modul 3.6 Penyusunan Rancangan Program Inovasi Madrasah
Setiap modul dilengkapi dengan soal-soal latihan dan kunci jawaban untuk memastikan pemahaman peserta.
Kunci Jawaban Modul 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah
Berikut adalah kunci jawaban dari soal-soal dalam Modul 3.1:
- Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk….
- A. Meningkatkan kompetensi guru
- B. Meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan madrasah
- C. Meningkatkan kualitas pendidikan agama
- D. Semua jawaban benar
-
Jawaban: D
-
Manajemen berbasis madrasah adalah konsep manajemen yang berorientasi pada:
- A. Peningkatan mutu pendidikan
- B. Pemenuhan kebutuhan siswa
- C. Keuntungan finansial
- D. Efisiensi penggunaan sumber daya
-
Jawaban: A
-
Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
- A. Melakukan evaluasi dan pemantauan kegiatan
- B. Menyusun anggaran belanja madrasah
- C. Semua jawaban benar
- D. Menetapkan aturan dan tata tertib madrasah
-
Jawaban: A
-
Salah satu prinsip manajemen berbasis madrasah adalah:
- A. Semua jawaban benar
- B. Partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
- C. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran
- D. Pendidikan berbasis karakter
-
Jawaban: A
-
Tujuan dari manajemen berbasis madrasah adalah:
- A. Mengoptimalkan penggunaan sumber daya
- B. Semua jawaban benar
- C. Meningkatkan efisiensi biaya operasional
- D. Meningkatkan kepuasan siswa dan orang tua
-
Jawaban: B
-
Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
- A. Melakukan evaluasi kurikulum
- B. Meningkatkan pendapatan yayasan
- C. Menambah jumlah tenaga pengajar
- D. Memperbaiki fasilitas fisik madrasah
-
Jawaban: A
-
Metode pengembangan manajemen berbasis madrasah yang dapat dilakukan adalah:
- A. Meningkatkan fasilitas fisik madrasah
- B. Semua jawaban benar
- C. Pelatihan dan pembinaan guru
- D. Pengadaan perangkat pembelajaran
-
Jawaban: B
-
Salah satu tugas kepala madrasah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:
- A. Menyusun kurikulum madrasah
- B. Semua jawaban benar
- C. Mengelola program pendidikan
- D. Mengatur keuangan madrasah
-
Jawaban: B
-
Manajemen berbasis madrasah melibatkan pihak-pihak seperti:
- A. Orang tua siswa
- B. Semua jawaban benar
- C. Kepala madrasah
- D. Guru
-
Jawaban: B
-
Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk:
- A. Meningkatkan efektivitas pengelolaan madrasah
- B. Meningkatkan peran guru dalam pembelajaran
- C. Meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan
- D. Semua jawaban benar
- Jawaban: D
Kunci Jawaban Modul 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2
Soal-soal dalam modul ini mencakup berbagai aspek terkait standar nasional pendidikan. Contoh kunci jawaban:
- Peraturan yang mengatur tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan tercantum dalam….
- A. Permendikbudristek No 5 Tahun 2022
- B. Permenbudristek No 32 Tahun 2022
- C. PP No 4 Tahun 2022
- D. Permendikbudristek No 9 Tahun 2022
-
Jawaban: C
-
Pasal 3 Ayat (2) dalam PP No 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyebutkan bahwa SNP digunakan sebagai acuan….
- A. pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
- B. terpenuhinya target Generasi Emas 2045
- C. penyelenggaraan pendidikan oleh pemerintah pusat, pemerintah daerah dan masyarakat pada jalur pendidikan formal, nonformal dan informal
-
Jawaban: A
-
Kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan disebut…..
- A. standar penilaian Sekolah
- B. standar pengelolaan
- C. standar kompetensi lulusan
- D. standar proses
- E. standar penilaian Pendidikan
- Jawaban: C
Kunci Jawaban Modul 3.4 Konsep Inovasi Madrasah
Modul ini membahas konsep-konsep dasar inovasi dalam madrasah. Beberapa contoh kunci jawaban:
- Penerapan hal-hal yang baru berupa ide, praktik, proses, pelayanan, ideology, strategi atau objek; dalam suatu pelaksanaan tugas sebagai penerapan pengetahuan dan berimplikasi pada perubahan, ini merupakan pemahaman tentang….
- A. Inovasi
- B. Kreatifitas
- C. Kesuksesan
- D. Keaktifan
-
Jawaban: A
-
Madrasah yang terus menerus melakukan pembaharuan dalam merespon perubahan lingkungan, memiliki kemampuan mengembangkan ide-ide baru untuk meningkatkan lembaganya, sehingga adaptif terhadap perubahan jaman disebut ….
- A. Madrasah kreatif
- B. Madrasah reaktif
- C. Madrasah adaptif
- D. Madrasah inovatif
-
Jawaban: D
-
Salah satu yang termasuk karakteristik inovasi madrasah adalah …
- A. Kreatif
- B. Sederhana
- C. Biasa saja
- D. Kompatibel
- Jawaban: D
Kunci Jawaban Modul 3.5 Benchmarking Madrasah Hebat (Best Practice)
Modul ini membahas kriteria dan ciri-ciri madrasah unggul. Contoh kunci jawaban:
- Berikut adalah kriteria madrasah unggul, kecuali….
- A. Memenuhi kebutuhan peserta didik yang pada umumnya memiliki motivasi belajar yang tinggi dibandingkan dengan seusianya
- B. Iklim dan suasana mendukung untuk kegiatan belajar
- C. Sarana dan prasarana pendidikan terpenuhi dan kondusif bagi proses pembelajaran
- D. Guru dan tenaga kependidikan memiliki tingkat kesejahteraan yang tinggi
-
Jawaban: D
-
Ciri-ciri Madrasah Unggul adalah….
- A. Kegiatan pembelajaran di sekolah yang sangat seragam
- B. Warga sekolah inti memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah
- C. Suasana pembelajaran sesuai target kurikulum. Hal ini ditandai dengan suasana kelas yang mendukung penyelesaian target
- D. Terjalinnya kemitraan yang baik antara sekolah dan orang tua siswa
-
Jawaban: A
-
Jika seorang siswa yang mudah bergaul, mampu berempati secara baik, mampu memahami suasana hati orang lain, dan mampu menjalin komunikasi dengan baik. Maka ini adalah ciri ciri bahwa ia memiliki kecerdasan….
- A. Kecerdasan Naturalis
- B. Kecerdasan Kinestetis
- C. Kecerdasan Interpersonal
- D. Kecerdasan Intrapersonal
- Jawaban: C
Kunci Jawaban Modul 3.6 Penyusunan Rancangan Program Inovasi Madrasah
Modul ini fokus pada tahapan dan langkah-langkah dalam penyusunan rancangan program inovasi madrasah. Contoh kunci jawaban:
- Dalam menciptakan inovasi madrasah ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti….
- A. Keterlibatan stakeholder dalam komite
- B. Keterlibatan Masyarakat
- C. Keterlibatan komite dalam erkam
- D. Keterlibatan stakeholder dalam penyusunan RPM
-
Jawaban: D
-
Salah satu manfaat adanya inovasi dalam sebuah madrasah adalah….
- A. Menjadi terkenal
- B. Meningkatkan penghasilan
- C. Nilai madrasah menurun
- D. Meningkatkan produktifitas madrasah
-
Jawaban: D
-
Salah satu alasan pengembangan inovasi madrasah adalah?
- A. Terciptanya lulusan yang baik
- B. Terciptanya siswa yang bisa mengaji
- C. Terciptanya siswa mandiri
- D. Terciptanya kader-kader yang cerdas, mandiri, dan berkarakter Islam
- Jawaban: A
