Kathmandu, 6 Juli — Orang tua sering dianggap sebagai garis pertahanan pertama bagi anak-anak. Namun peran ini sering melemah atau menjadi rumit ketika ancaman datang melalui layar.
Sementara anak-anak dengan mudahnya menggeser layar, menyapu, dan menonton secara daring seperti penduduk asli dunia digital, orang tua mereka yang merupakan imigran digital tertinggal, tidak menyadari risiko yang ada dan canggung bergerak di dunia yang sebenarnya sudah dikuasai oleh anak-anak mereka.
Ambilah contoh Misti, seorang ibu berusia 34 tahun dari Harisiddhi, Lalitpur, yang percaya bahwa dia telah membuat pilihan yang lebih aman. Karena khawatir akan kecanduan layar, ia memilih untuk tidak memberikan ponsel pribadi kepada putrinya yang berusia 12 tahun. Sebaliknya, ia mengizinkan putrinya menggunakan ponsel miliknya sendiri untuk mengerjakan tugas sekolah.
“Saya senang dia tetap di rumah dan tidak berkeliling seperti anak-anak lainnya,” kata Misti, yang Post identifikasi dengan nama samaran demi privasi.
Yang tidak dia sadari adalah bahwa bahaya telah memasuki rumahnya melalui akun Facebook yang tidak terkunci. Putrinya, yang penasaran dan tidak diawasi, menjelajahi aplikasi, membuat profil sendiri, dan mulai mengobrol dengan orang asing.
“Aku tidak tahu dia punya akunnya. Aku tidak terlalu pandai dengan media sosial,” aku Misti.
Setelah enam bulan, suatu malam, Misti masuk dan mendapati putrinya sedang gelisah mengambil foto dirinya sendiri di bawah selimut.
Aku terkejut. Dia bilang ‘pacarnya’ mengirimkan foto-foto kepadanya dan memintanya untuk mengirimkan beberapa foto kembali,” kata Misti. “Syukurlah aku mengetahuinya tepat waktu.
Saya tidak pernah membayangkan hal seperti ini bisa terjadi,” katanya. “Saya bahkan tidak tahu bahwa pelecehan seksual pada anak bisa terjadi melalui telepon, apalagi memikirkan orang yang bisa saya mintai bantuan.
Insiden ini menyoroti bagaimana orang tua sering kali dibiarkan tidak terlibat dalam pembicaraan, meskipun sekolah dan organisasi berupaya mengajarkan anak-anak tentang bahaya yang mengintai. Akibatnya, sebagian besar wali tidak mampu atau belum siap untuk merespons.
Penelitian mendukung kekhawatiran ini.
Sebuah studi campuran terbaru yang dilakukan oleh ChildSafeNet, yang melakukan survei terhadap 900 orang tua dari anak-anak berusia 6 hingga 17 tahun, mengadakan enam diskusi kelompok terarah dengan remaja berusia 13-17 tahun, serta sepuluh wawancara dengan narasumber kunci, menemukan bahwa meskipun sebagian besar orang tua merasa khawatir terhadap risiko-risiko tersebut, mereka tidak memiliki pengetahuan, alat, atau dukungan yang diperlukan untuk mengatasinya.
Kasus kekerasan siber yang menargetkan anak-anak telah meningkat hampir empat kali lipat dalam tiga tahun terakhir, dari 176 menjadi 706 kasus. Namun, di antara orang tua yang disurvei, hanya 8 persen yang memiliki pemahaman yang baik tentang ancaman terhadap anak-anak.
Sebanyak 70 persen yang mengaku mengejutkan menyatakan mereka tidak tahu apa saja yang dapat membuat anak-anak terpapar eksploitasi dan pelecehan seksual. Dan 85 persen di antaranya belum pernah membahas topik-topik seperti seksualitas, kesehatan seksual dan reproduksi, atau pelecehan dengan anak-anak mereka.
“Kecuali orang tua dilatih, diberi sumber daya, dan didukung untuk memahami dunia digital yang dihuni anak-anak mereka, kesenjangan dalam perlindungan hanya akan semakin lebar,” tambah Disu Bhandari Manandhar, seorang pelatih keorangtuaan, ahli anak, dan pendidik.
Menurut Pratima Lama, salah satu pendiri Smart Parenting Nepal, meskipun beberapa orang tua perkotaan memiliki kesadaran akan risiko tersebut, sebagian besar lainnya tidak mengetahui. “Banyak dari mereka tidak menyadari ancaman seperti perundungan siber, pelecehan seksual pada anak atau bahwa Biro Kejahatan Siber Kepolisian menyediakan bantuan.”
Lama menambahkan bahwa sebagian besar orang tua Nepal bergantung pada anak-anak mereka untuk menjelajahi internet dan media sosial, tanpa menyadari apa yang sedang dilakukan anak-anak mereka.
Banyak orang bahkan salah mengira bahwa tetap di rumah sama dengan keamanan dan memberikan ponsel kepada anak kecil tanpa adanya tindakan pencegahan, karena berpikir bahwa hal itu lebih baik daripada membiarkan mereka pergi ke luar rumah, kata Manandhar, yang juga merupakan konselor di Guhyeshwari Boarding High School dan Occidental Public School.
Penyebab di balik terbatasnya kesadaran orang tua adalah perbedaan generasi, rendahnya tingkat literasi digital, kesenjangan dalam pendidikan formal, dan jurang pemisah antara perkotaan dan pedesaan, kata Risohani Shrestha Pradhanang, seorang konsultan pendidikan orang tua.
Hal ini membuat orang tua memperlakukan media sosial seperti taman bermain yang tidak berbahaya, secara bebas membagikan kehidupan anak-anak mereka (sharenting), sehingga membahayakan keselamatan dan privasi anak-anak mereka.
Alasan lain mengapa hanya mendidik anak-anak tentang keselamatan diri tidak cukup adalah praktik umum di mana anak-anak menggunakan ponsel anggota keluarga mereka, kata Lama. Penelitian mendukung hal ini.
Lebih dari separuh orang tua yang disurvei (55,4 persen) melaporkan bahwa anak-anak mereka mengandalkan ponsel dan akun anggota keluarga untuk mengakses internet.
Namun, orang tua sering mengabaikan bahwa umpan media sosial dan algoritma internet pada perangkat-perangkat ini mungkin tidak sesuai untuk anak-anak.
Bahkan jika kontennya tidak eksplisit, orang dewasa mungkin menonton acara, film, video musik, atau berita tentang peristiwa-peristiwa yang mengganggu dan tidak cocok untuk ditonton oleh penonton muda.
Ketika anak-anak menggunakan perangkat yang sama, mereka terpapar konten yang melebihi usia perkembangan mereka. Bahkan tugas sederhana seperti mencari di Google untuk pekerjaan sekolah pun dapat memunculkan iklan eksplisit atau provokatif.
“Saya selalu berhati-hati saat menyerahkan ponsel,” kata Nripesh Rajbhandari, seorang ahli bedah anak dan ayah dari dua anak yang berusia 11 dan 14 tahun.
Berdasarkan pengalamannya, Rajbhandari mengatakan bahwa alat-alat seperti kontrol orang tua di media sosial dan fitur keamanan internet, seperti ViaSecure dari Vianet, dapat efektif dalam menyaring konten berbahaya.
Namun, berbeda dengan Rajbhandari, sangat sedikit orang tua yang menyadari fitur-fitur seperti ini.
Hanya 6 persen dari 900 orang tua yang disurvei melaporkan menggunakan alat keselamatan atau pengawasan orang tua.
Selain itu, informasi tentang pengaturan keamanan di media sosial dan platform teknologi sebagian besar berada dalam bahasa Inggris, sehingga sulit diakses.
Itu sebabnya, menurut Manandhar, langkah pertama dalam mengatasi masalah keselamatan adalah meningkatkan kesadaran para orang tua tentang pengasuhan digital.
Anak-anak, menurutnya, berada pada usia dengan rasa ingin tahu, egosentrisme, dan kecenderungan mengambil risiko yang tinggi. Bahkan jika mereka diajarkan tentang bahaya, seringkali mereka tidak memperhatikannya secara serius.
Orang tua mungkin tidak sepaham anak-anak mereka dalam hal teknologi, tetapi itu bukan berarti mereka tidak bisa memiliki percakapan yang bermakna,” kata Manandhar. “Jika mereka setidaknya menyadari bahwa risiko-risiko ini ada, mereka akan mampu melindungi anak-anaknya dengan lebih baik.
Lama di Smart Parenting Nepal menggunakan pendekatan tiga langkah: pertama diskusi dengan anak-anak, kemudian melibatkan orang tua, dan terakhir menyatukan keduanya. “Model ini memperkuat pelatihan keselamatan dan pengasuhan,” katanya, “dan seharusnya diadopsi oleh pemerintah dan pihak-pihak terkait.”
Para ahli juga menyarankan agar merevisi program pengasuhan pemerintah, seperti ‘Paket Nasional Pendidikan Orang Tua’.
Paket tersebut tidak memiliki kerangka kerja keselamatan digital dan pengasuhan digital yang komprehensif, tambah Pradhanang.
Ia juga menyerukan pemerintah untuk mengintegrasikan dialog-dialog masyarakat mengenai pengasuhan digital ke dalam kebijakan serta memperkuat upaya penyadaran di sekolah-sekolah dan komunitas lokal. “Harus ada program-program penyadaran yang sensitif dan interaktif, bukan hanya berupa ceramah PowerPoint instruktif.”
Program digital parenting harusnya sama umumnya dengan program ‘sentuhan baik, sentuhan buruk’ di sekolah-sekolah,” tambah Rajbhandari. “Saya pernah meminta program tersebut di sekolah anak-anak saya, dan itu membantu. Dalam memilih sekolah, kami para orang tua sebaiknya mempertimbangkan inisiatif seperti ini, bukan hanya hasil akademis.
Tetapi para ahli memperingatkan bahwa hanya mengajarkan keterampilan teknis atau bahaya dunia maya kepada orang tua tidaklah cukup, karena tingkat pendidikan orang tua bervariasi secara luas.
Pradhanang mengatakan bahwa orang tua sebaiknya terlebih dahulu mempelajari keterampilan abad 21 seperti komunikasi terbuka dan gaya pengasuhan, karena hal tersebut tidak memerlukan pendidikan formal dan menjadi dasar bagi keamanan digital.
Alasan lain, jelas Pradhanang, adalah karena anak-anak menyembunyikan masalah atau penyalahgunaan karena takut akan mendapat blame atau hukuman. Banyak juga yang membuat akun terpisah: satu untuk keluarga dan kerabat, dan yang lainnya di platform seperti Instagram, Snapchat, Omegle, atau Discord untuk teman-temannya, sehingga aktivitas mereka tetap tersembunyi dari generasi yang lebih tua.
Jadi, solusinya, tambah Manandhar, adalah mengajarkan orang tua untuk menciptakan lingkungan di mana anak-anak merasa didengar, dihargai, dan aman untuk berbagi. Tanpa pendekatan pengasuhan yang tepat, keamanan yang sebenarnya tidak dapat dipastikan.
Para ahli memperingatkan bahwa pengasuhan digital yang ekstrem, baik terlalu ketat maupun terlalu longgar, dapat merugikan anak secara emosional, menyebabkan penarikan diri, depresi, atau bahkan pikiran untuk bunuh diri.
Mereka menyarankan gaya pengasuhan yang disebut ‘pengasuhan otoritatif’, yang seimbang antara aturan yang jelas dan harapan tinggi dengan kehangatan dan komunikasi terbuka.
Alih-alih secara sepihak menetapkan aturan mengenai durasi layar, kontrol orang tua, atau pembatasan aplikasi, Lama mendorong para orang tua untuk terlibat dengan anak-anak mereka, menjelaskan alasan di balik aturan tersebut, dan melibatkan mereka dalam proses pengambilan keputusan.
Manandhar menyetujui hal itu. Tanda-tanda bahaya yang ditunjukkan anak-anak, seperti menarik diri, agresi, dan sikap tertutup akibat penggunaan ponsel, tidak hanya disebabkan oleh teknologi; ini adalah isyarat emosional yang terbentuk dari cara orang tua merespons di masa lalu. “Jangan hanya menyalahkan media sosial. Merenungkan gaya pengasuhan Anda juga sama pentingnya,” katanya.
Shrestha menambahkan bahwa karena anak-anak juga dapat menjadi pelaku ujaran kebencian atau perundungan siber, orang tua harus mengajarkan mereka bahwa empati, nilai-nilai, dan moralitas sama pentingnya seperti halnya di dunia nyata.
Seiring dengan berkembangnya risiko, pemerintah dan pemangku kepentingan harus memprioritaskan peran orang tua dalam perlindungan anak dengan memperkuat keterampilan teknis, seperti literasi digital, maupun keterampilan non-teknis, seperti pola asuh yang otoritatif.
Karena tidak peduli seberapa banyak kita mendidik anak-anak,” kata Lama, “keamanan yang sebenarnya tidak mungkin tercapai tanpa orang tua yang terinformasi, diberdayakan, dan dilengkapi dengan baik.
