Contoh Soal Literasi Matematika dalam ANBK SMP Kelas 8
Soal-soal yang diberikan dalam ujian ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) untuk siswa SMP kelas 8 sering kali menggabungkan konsep matematika dengan situasi nyata sehari-hari. Hal ini bertujuan untuk melatih siswa agar mampu memahami dan menerapkan pengetahuan matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Contoh soal yang menarik adalah tentang konsumsi buah oleh dua orang teman, yaitu Febi dan Brilly. Dalam soal ini, mereka sedang makan buah bersama dan masing-masing memilih jenis buah yang berbeda. Febi memakan 100 gram pepaya dan 50 gram mangga golek, sementara Brilly memilih 150 gram manggis dan juga 50 gram mangga golek. Mereka ingin mengetahui total kandungan gizi dari buah-buahan yang telah mereka makan.
Beberapa pernyataan diberikan dalam soal, antara lain:
- Buah yang dimakan oleh Febi lebih banyak mengandung vitamin C dibandingkan buah yang dimakan oleh Brilly.
- Total kandungan kalsium dari keseluruhan buah yang dimakan Febi adalah 30 mg.
- Total kandungan vitamin C dari keseluruhan buah yang dimakan Brilly lebih sedikit daripada total kandungan kalsium.
Dari ketiga pernyataan tersebut, hanya dua yang benar, yaitu pernyataan kedua dan ketiga.
Penjelasan Mengenai Pernyataan yang Benar
Pernyataan pertama menyatakan bahwa Febi memiliki kandungan vitamin C yang lebih tinggi dibandingkan Brilly. Namun, setelah dilakukan perhitungan berdasarkan data tabel kandungan nutrisi, ternyata pernyataan ini tidak sesuai. Oleh karena itu, pernyataan ini salah.
Sementara itu, pernyataan kedua menyebutkan bahwa total kalsium dari buah yang dimakan Febi adalah 30 mg. Jika kita mengacu pada data kandungan gizi, maka perhitungan ini benar. Kalsium yang terkandung dalam 100 gram pepaya dan 50 gram mangga golek akan memberikan total kalsium sebesar 30 mg.
Pernyataan ketiga menyatakan bahwa vitamin C yang didapat Brilly dari manggis dan mangga golek lebih sedikit dibandingkan kalsium total dari buah yang sama. Setelah dilakukan perhitungan, ternyata pernyataan ini benar. Vitamin C yang terkandung dalam 150 gram manggis dan 50 gram mangga golek kurang dari jumlah kalsium yang terkandung dalam buah-buahan tersebut.
Pentingnya Soal Numerasi dalam Pembelajaran
Soal seperti ini sangat penting dalam pembelajaran numerasi karena mengajak siswa untuk memahami informasi yang disajikan dalam bentuk tabel atau teks, lalu melakukan operasi hitung untuk menemukan jawaban. Proses ini melatih kemampuan berpikir kritis, logis, dan analitis siswa.
Selain itu, soal-soal seperti ini juga membantu siswa memahami bahwa matematika bukan hanya sekadar rumus, tetapi alat yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, dalam hal kesehatan dan nutrisi, siswa belajar bagaimana menghitung kandungan gizi dari makanan yang mereka konsumsi.
Dengan pendekatan seperti ini, siswa tidak hanya belajar angka, tetapi juga mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia di sekitar mereka. Mereka belajar bagaimana menggunakan matematika untuk membuat keputusan yang logis dan bermanfaat dalam kehidupan nyata.
Kesimpulan
Melalui contoh soal seperti ini, siswa diajarkan untuk mengintegrasikan informasi dari berbagai sumber, melakukan perhitungan, dan menafsirkan hasilnya secara tepat. Hal ini sangat penting dalam membangun keterampilan matematika yang komprehensif dan aplikatif.
Numerasi dalam ANBK bukan hanya tentang angka, tetapi juga tentang kemampuan berpikir kritis dan analitis. Dengan demikian, siswa tidak hanya memperkuat pengetahuan matematika, tetapi juga siap menghadapi tantangan di dunia nyata.
