Suara bel sekolah baru saja berbunyi. Saya menutup spidol di tangan, lalu melihat layar ponsel saya bergetar: notifikasi YouTube masuk. Di kanal ArEdunesia, video edukatif yang saya unggah semalam sudah ditonton ratusan kali. Bagi banyak orang, itu mungkin hal kecil. Namun bagi saya – seorang guru yang juga penulis dan kreator – setiap interaksi digital seperti itu terasa seperti memperluas ruang kelas. Ruang belajar yang tak lagi dibatasi tembok sekolah. Saya hidup di dua dunia: dunia pendidikan dan dunia digital. Dan dari keduanya, saya menemukan arti baru tentang mengajar, berbagi, dan belajar.
Pekerjaan yang Menghidupi, Passion yang Menghidupkan
Sebagai guru, saya terlibat aktif dalam berbagai proyek kurikulum dan pembuatan buku ajar untuk siswa. Pekerjaan itu menuntut kedisiplinan, kesabaran, dan ketepatan dalam menyampaikan nilai. Namun di luar jam mengajar, saya menulis di PasarModern.com dan di situs pribadi saya. Menulis membuat saya leluasa menuangkan ide dan refleksi, tanpa batas format akademis. Kadang saya menulis opini tentang pendidikan, kadang tentang fenomena sosial, dan kadang tentang kehidupan. Setiap tulisan membuat saya merasa lebih hidup. Di saat yang sama, dunia digital memberi ruang baru.
Saya membuat konten edukatif di YouTube, terutama di kanal ArEdunesia dan PERGABI, tempat saya berbagi video pembelajaran bagi guru dan siswa. Saya juga membuat dan menjual produk digital. Dulu saya juga sempat aktif di TikTok sebagai afiliator, sebelum akhirnya menyadari bahwa konten edukatif lebih memberi kepuasan batin dibanding promosi produk. Pekerjaan utama menghidupi saya, tapi side hustle menghidupkan saya.
Ketika Dua Dunia Bertemu
Menjadi guru memberi saya arah. Menjadi kreator memberi saya udara segar. Dan keduanya ternyata saling memperkaya. Dunia pendidikan mengajarkan struktur, sistem, dan nilai. Sementara dunia digital menuntut improvisasi, keberanian, dan kreativitas. Saya belajar bahwa dua dunia ini tidak bertentangan – justru saling menguatkan. Ketika saya menulis buku ajar, pengalaman membuat konten membantu saya berpikir visual dan kontekstual. Sebaliknya, ketika saya membuat video pembelajaran, pengalaman mengajar membuat saya paham bagaimana menyusun pesan agar mudah dipahami.
Dunia digital tidak menggantikan ruang kelas, tapi memperluasnya – dari puluhan murid di ruangan, menjadi ribuan penonton di berbagai daerah.
Dari Pelarian Menjadi Panggilan
Awalnya, saya menulis dan membuat konten sebagai cara melepas penat dan kejenuhan dari rutinitas panjang. Tapi seiring waktu, saya sadar: ini bukan lagi pelarian, tapi panggilan baru. Pelarian menghindari beban, sedangkan panggilan melahirkan makna. Saya menemukan bahwa mengajar tidak hanya bisa dilakukan dengan spidol dan papan tulis. Kita bisa mengajar dengan pena, dengan video, dengan cerita. Dan siapa pun – di mana pun – bisa belajar darinya. Saya sering merenung: mungkin inilah bentuk baru dari guru di era digital. Bukan hanya pendidik di ruang kelas, tapi juga penggerak pengetahuan di ruang maya.
Bukan Sekadar Sampingan, Tapi Jembatan
Kini, saya tidak lagi melihat menulis dan ngonten sebagai pekerjaan sampingan. Bagi saya, itu adalah jembatan antara profesi dan passion. Jembatan antara tanggung jawab dan ekspresi diri. Saya bukan sekadar mencari tambahan penghasilan, tapi menyalakan kembali semangat berbagi di tengah perubahan zaman. Mungkin inilah makna sejati dari side hustle: bukan sekadar menambah uang, tapi menambah makna hidup.
Catatan dari Pengalaman: Menjaga Keseimbangan di Dua Dunia
Banyak rekan guru yang bertanya, bagaimana saya bisa membagi waktu antara mengajar, menulis, dan membuat konten, bahkan masih bisa jalan-jalan bersama keluarga tanpa mengorbankan salah satunya. Saya selalu menjawab dengan sederhana: semuanya bisa dijalani jika diletakkan pada niat yang sama. Dan sekadar berbagi, berikut beberapa hal yang saya pelajari selama meniti dua dunia ini:
-
Menetapkan prioritas yang jelas.
Pekerjaan utama sebagai guru tetap menjadi pusat tanggung jawab. Saya tidak pernah mengedit video di jam mengajar atau menulis saat ada tugas administrasi yang belum selesai. Saya belajar untuk memberi ruang bagi setiap peran – agar semuanya berjalan dengan hormat. -
Mensinkronkan antara materi ajar dan konten digital.
Saya tidak memisahkan dunia pendidikan dengan dunia kreator. Sebaliknya, saya sering menjadikan pengalaman di kelas sebagai inspirasi konten digital, dan ide dari dunia digital saya bawa kembali ke ruang kelas. Banyak tulisan saya di PasarModern.com yang saya bawa ke kelas untuk dibaca, ditelaah, dan dianalisis, dan dihubungkan dengan konteks materi pada hari itu. Ketika keduanya sinkron, hasilnya bukan hanya efisien, tapi juga memperkaya pembelajaran, siswa juga memperoleh makna mendalam dari belajar. -
Membuat jadwal kecil yang realistis.
Sebagai penulis dengan fokus pada opini pendidikan dan fenomena sosial, saya tidak merasa kesulitan mencari bahan atau menuangkan ide. Bagi saya, sumber inspirasi selalu ada di sekitar: di ruang kelas, di percakapan murid, di berita harian, atau bahkan di peristiwa kecil yang sering luput dari perhatian. Kuncinya bukan pada banyaknya karya, tetapi pada keberlanjutan niat di baliknya. Karena karya yang lahir dari konsistensi dan ketulusan akan jauh lebih bernilai dibanding karya yang lahir dari tekanan. -
Melibatkan keluarga dan rekan kerja.
Saya tidak menutup diri dari lingkungan. Keluarga saya tahu bahwa menulis dan membuat konten bukan sekadar “main media sosial”, tetapi bagian dari proses belajar dan pengembangan diri saya sebagai pendidik. Dukungan moral dari orang-orang terdekat membuat aktivitas ini terasa lebih bermakna. Momen-momen kecil kebahagiaan selalu saya bawa pulang ke rumah, misalnya seperti saat tulisan di PasarModern.com tayang di Kompas, atau ketika video di YouTube mendapat banyak komentar positif. Kebahagiaan itu bukan milik saya sendiri, tapi juga milik keluarga yang turut merasakan perjuangan di balik setiap karya. -
Menjaga niat agar tetap tulus.
Dalam dunia digital yang penuh angka dan algoritma, mudah sekali kehilangan arah. Namun setiap kali saya mulai merasa lelah, saya kembali mengingat alasan awal: untuk berbagi pengetahuan, bukan sekadar mencari perhatian. Selama niat itu dijaga, semangat tidak akan padam.
Saya percaya, keseimbangan bukan berarti membagi waktu sama rata, tetapi menempatkan hati di tempat yang tepat, pada saat yang tepat.
Penutup: Dua Dunia, Satu Jiwa
Kadang, pekerjaan utama menghidupi kita, tapi side hustle menghidupkan kita. Saya percaya, setiap orang memiliki dua dunia. Satu dunia untuk bertahan, satu dunia untuk berkembang. Yang satu menjaga kita tetap berpijak, yang satu mengingatkan kita mengapa kita melangkah. Bagi saya, dunia pendidikan dan dunia digital bukan dua sisi yang berbeda. Keduanya adalah cara saya untuk terus belajar, berbagi, dan menginspirasi. Karena pada akhirnya, guru sejati tidak hanya mengajar di ruang kelas, tapi juga di ruang kehidupan.
